25年CH小学教育-核心素养导向下小学低年级数学课堂游戏化教学的实践研究-约11199字符终版.docx

摘 要在教育改革推进与核心素养培养需求下，传统小学低年级数学教学因侧重知识传递、忽视学生兴趣与能力发展面临挑战，而游戏化教学凭借娱乐性、交互性等特质，成为激发学生学习热情、提升教学成效的重要方向。本研究以核心素养为导向，聚焦小学低年级数学课堂游戏化教学实践，综合运用问卷调查和深度访谈，分析游戏化教学的应用现状、存在问题及成因，并提出针对性策略。调研结果显示，游戏化教学在小学低年级数学课堂中虽有应用，但使用频率有待提升，多数学生认可其价值，且对学习兴趣与成绩有正向作用。然而，教学实践中仍存在教师对游戏教学认识偏差、学生参与度不...