25年CH小学教育-巍山县红河源小学经典诵读教学探究-约7048字符终版.docx

1摘 要本文以云南省巍山县红河源小学为研究对象，采用文献研究法、问卷调查法、访谈法及案例分析法，探究山区小学经典诵读教学的现状、困境及优化对策。研究发现，该校经典诵读存在师资解读能力薄弱、教学内容脱离本土生活、教学形式单一、评价体系缺失等问题，且受留守儿童家庭教育缺位、少数民族文化融合不足等因素影响，教学效果未达预期。基于此，从师资赋能、内容在地化、形式创新、保障机制完善四个维度提出具体对策，旨在为红河源小学经典诵读教学优化提供实践方案，同时为同类少数民族山区小学的文化传承教育提供参考。关键词：山区小学；经典诵读；教学困境；...