I摘 要为了更全面地探讨核心素养视域下的小学语文教学中的提问情况，并致力于提升提问的有效性，本论文以“核心素养视域下小学语文提问策略研究”为核心议题，采用文献研究法、访谈法、问卷调查方法，通过对昆明市 A 区新华小学语文课堂提问现状深入研究，主要了解学生上课真实提问情况、师生对课堂提问的看法、教师课堂提问知行是否一致等问题进而分析研究得出以下结论：教师在小学语文课堂上的提问没有很好地立足小学生核心素养的培养、教师对课堂提问准备不充分、学生对课堂提问不重视。最后针对核心素养视域下的小学语文提问现状中存在的问题提出合理化建议为：通...
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