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I摘要: 教学策略是指教师为了实现一定的教学目标，在教学活动中使用的各种不同的、综合性的教学计划。是教师在教学目标的基础上，结合学生的经验和知识水平，对教学设计进行合理化地解决教学问题，从而达到教学目标的一种教学活动方式。教学策略知识是学科教学知识的重要构成要素。教师的教学策略知识的高低将直接影响到教师的教学质量，从而对学生的学习效果产生一定的影响。师范生英语教学策略知识的现状如何？师范生发展教学策略知识的影响因素有哪些？本文通过对文献的梳理，确定了教学策略调查的六个具体维度，包括教学识别选择策略、教学应用策略、教学反馈调整...

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