25年CH小学教育-教育数字化转型背景下小学混合教研的现状和对策研究-约27124字符终版.docx

摘 要：在教育数字化转型的背景下，小学教师教研方式正逐步由传统模式向线上+线下相结合的混合式教研活动转变。本研究通过文献研究法、案例分析法和问卷调查法，围绕小学混合教研的现状及对策展开系统的调查。以海口市第二十七小学为例，通过对 57 位教师、324 名学生及 21 位管理者的问卷调查和优秀案例的归纳分析，全面梳理混合教研在实施过程中呈现的基本面貌与内在问题。研究内容涵盖教师参与情况、学生课堂体验、学校管理支持等多个层面，结合教师专业发展理论、教研共同体理论与成人学习理论，构建起理论与实证相结合的研究框架。因此，本研究对于推动教育数...