25年CH小学教育-农村小学 教师数字素养现状与提升策略研究——以W小学为例-约14710字符终版.docx

test-I-摘 要随着数字化时代的来临，教育领域正经历着深刻的变革。数字技术与教育教学的深度融合已成为教育发展的新常态，也是提升基础教育质量的关键因素。然而，在农村地区，数字技术的运用与发展仍然相对滞后，成为制约教育质量提升的重要瓶颈。教师作为推动数字技术与农村教育教学深度融合的核心力量，其数字素养水平的高低直接关系到农村教育数字化的进程，并对学生数字素养的培育与发展产生深远影响。因此，提升农村教师的数字素养对于促进数字技术与农村地区教育的融合发展具有深远的战略意义。本研究在对大量文献进行系统梳理的基础上，采用问卷调查法和访谈法...