25年CH小学教育-幼小衔接背景下一年级语文游戏化教学策略研究——以宁蒗县民族小学为例-约12223字符终版.docx

摘 要本研究以宁蒗县民族小学为实例，深入探究幼小衔接背景下一年级语文游戏化教学策略。通过对 50 名一年级学生问卷调查及 6 位教师访谈，剖析现状、问题及成因。研究发现，当前存在部分学生兴趣不足、游戏频率和难度不合理、秩序管理困难、游戏类型集中以及教学效果不均衡等问题。为此，提出优化教学内容与方式、合理安排游戏频率和难度、提升教师课堂管理能力、加强教师培训与创新意识培养、优化游戏与教学内容融合等策略。最终，本研究旨在为其他地区和学校提供理论依据与实践指导，以期促进儿童语言能力的全面发展。关键词：幼小衔接；一年级语文；游戏化教学...