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25年CH学前教育-集体教学活动中幼儿学习品质培养的教师支持行为的研究-约17299字符.doc

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摘 要目前我国很重视学前教育质量的提升,并关注幼儿学习品质的培养。党的二十大报告明确提出要"在幼有所育上持续用力",这一指导方针凸显了学前教育在国民教育体系中的基础性地位。集体教学活动是幼儿系统化学习的重要组织形式,其中的教学质量会影响幼儿学习品质的发展。是实现"幼有所育"政策目标的关键环节。而老师的引导和支持像指引灯一样不断指导着幼儿发展的方向,我们作为专业的学前教育工作者不仅要提供符合幼儿身心发展的课程,更要提供专业的教育方法和指导策略。本研究通过观察法、访谈法及文献分析法,基于实证数据对本地公立幼儿园集体教学活动中教师支持...

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