25年CH小学教育-四年级小学生错别字成因分析与改进策略研究-约12130字符终版.docx

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摘要错别字作为小学识字教学中存在的主要问题，阻碍了学生语文能力和核心素养的形成。减少错别字不仅是教学中的重要目标，更是培养生学生语文素养的前提和保障。本研究以心理学和中国语言文字相关理论为基础，综合采用问卷和访谈方法探讨四年级小学生错别字的成因与改进策略。四年级学生错别字主要体现在别字错误和部件错误。产生的原因来自来自社会、教师、学生、汉字，具体是汉字输入法的影响、网络流行语的影响、教师教学观念和实践能力的影响、教师的识字教学法的影响、学生行为习惯的影响、学生心理发展的影响、汉字字形结构的影响、汉字的音形义相关的影响。基于...

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