25年CH汉语言文学 “一带一路”背景下柬埔寨汉语学习者对中国形象认识研究——以柬埔寨蒲公英国际学院为例-约18966字符.docx

摘 要：本文以“一带一路”倡议为时代背景，基于跨文化交际理论，探讨柬埔寨汉语学习者对中国国家形象的认知现状与形成机制。研究以蒲公英国际学院为案例，通过问卷调查与数据分析，从政治形象、经济形象、文化形象、社会形象及整体印象五个维度系统分析柬埔寨学习者的中国认知。结果显示，柬埔寨汉语学习者普遍对中国持积极态度，尤其在经济与文化形象方面评价较高；政治与社会形象的认知则趋于理性。研究发现，政策沟通、经济合作与文化交流是“一带一路”倡议推动柬埔寨汉语教育与中国形象传播的关键动力。教学质量、语言环境、社交媒体及个人经历等因素均对学习者的...