25年CH学前教育-A幼儿园中班绘画教学活动的现状研究-约11680字符.doc

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摘要绘画是幼儿表达自己的一种重要方式，然而在参与幼儿园实习期间，发现绘画课程往往流于形式，教师主导，幼儿仅仅是在模仿，缺乏创造性，这不但教学效果欠佳，还可能限制了幼儿的艺术创造力。绘画课程本应是启迪孩子审美感和创新能力的有效手段。本研究选取了 A 幼儿园作为案例，针对该园中班 4 至 5 岁幼儿的绘画教学进行了深入研究，运用文献调研、现场观察以及访谈等多种方法。本论文主要分为三个部分，第一部分是幼儿园中班绘画教学活动的基本现状，从教学内容、教学流程和评价体系三个方面展开分析。第二部分探讨了影响中班绘画教学现状的诸多因素。第三...

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