25年CH小学教育-小学语文经典诵读教学中存在的问题及优化策略-约9759字符.docx

摘 要本研究聚焦宣威市来宾虎头小学的小学语文经典诵读教学，以该校 228 名学生及全体语文教师为研究对象，综合运用文献研究法、问卷调查法、访谈法和案例分析法，深入探究经典诵读教学现状。通过对课程设置、教学方法、学生学习效果、教师专业素养及家校合作等方面的调查，发现存在课程设置不完善、教学方法单一、学生兴趣不高、教师专业素养有待提升及家校合作不足等问题。基于建构主义学习理论、多元智能理论和传统文化教育理论，从完善课程设置、创新教学方法、激发学习兴趣、提升教师素养和加强家校合作等方面提出优化策略，旨在提升该校经典诵读教学效果，传承...