摘 要小学时期属于学生语言表达能力成长的关键时段，此阶段的发展受学校环境的较大影响，语文课程作为基础学科，在此方面起着关键作用，教师须从多角度着手拟定系统的教学计划，从而优化学生的语言表达水准，为了对当下课程革新情形之下小学生的语文表达培育状况及其存在的卡点进行详尽探究，本项调查选择 H 市一县小学作为样本，针对教师与学生在开展语文表达教学时的具体操作执行实地验证工作。基于问卷调查与深度访谈数据展开的实证研究显示，当下语文课堂教学里存在着诸如教学设计缺陷、教育理念偏差等关键问题，这些情况对改善学生语言表达能力形成着明显限制，...
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