25年CH小学教育 小学数学游戏化教学的效果研究-约14118字符.docx

1摘要 ：在全球教育变革与我国基础教育课程改革深化背景下，新时代数学教育聚焦核心素养培育，传统小学数学教学模式已难满足需求。游戏化教学因能创设优质学习环境、转化抽象知识，在激发学习动机等方面潜力显著，但实践中教师认知不足、难平衡趣味性与知识性，效果待探究。本研究以 XX 小学四年级学生为对象，以 “分数的初步认识” 为核心知识点，旨在验证游戏化教学对学生数学学习兴趣、学业成绩、课堂参与度的影响，构建适配的游戏化教学方案，提炼实施策略。研究将通过文献梳理明确理论定位，设计并优化教学方案，开展 8 周准实验，收集定量与质性数据并分析...