25年CH学前教育-儿童视角下的幼儿园角色游戏物质环境创设研究——以杭州市余杭区n幼儿园为例-约13635字符终版.docx

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第 2 页共 18 页test摘要角色游戏作为幼儿园区域游戏重要组成部分，对幼儿的认知、语言和社会性多方面发展起着重要作用。适宜的角色游戏物质环境不仅能够促进幼儿角色游戏的发生与开展，也能在操作材料时促进幼儿各方面能力的进步。目前，幼儿园角色区域的物质环境普遍由教师进行创设，幼儿的主体性及需求往往被忽视。而教师在创设这些环境时主要根据其教育教学的方便考虑，凭感觉评价好看或不好看，较少倾听幼儿的建议，颠倒了区域活动中的主客体关系，这也间接影响了角色区的利用率和价值的发挥。我从儿童视角出发对杭州市 N 幼儿园 5个班级的角色区域环境...

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