电脑桌面
添加易通论缘成稿毕设投稿到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

25年CH小学教育-小学数学课堂教学中小组合作学习的现状研究 -以海口市XF学校为例-约16746字符.docx

25年CH小学教育-小学数学课堂教学中小组合作学习的现状研究 -以海口市XF学校为例-约16746字符.docx_第1页
1/31
25年CH小学教育-小学数学课堂教学中小组合作学习的现状研究 -以海口市XF学校为例-约16746字符.docx_第2页
2/31
25年CH小学教育-小学数学课堂教学中小组合作学习的现状研究 -以海口市XF学校为例-约16746字符.docx_第3页
3/31
25年CH小学教育-小学数学课堂教学中小组合作学习的现状研究 -以海口市XF学校为例-约16746字符.docx_第4页
4/31
25年CH小学教育-小学数学课堂教学中小组合作学习的现状研究 -以海口市XF学校为例-约16746字符.docx_第5页
5/31
25年CH小学教育-小学数学课堂教学中小组合作学习的现状研究 -以海口市XF学校为例-约16746字符.docx_第6页
6/31
摘 要: 随着课程改革的不断深入,合作学习的方式也越来越被大家所关注。小组合作可以全方面的促进学生的发展,培养学生的交往沟通与合作的能力。目前小组合作的形式在实际的课堂教学中还存在小组合作形式化,组内分工不明确等问题。本文运用文献研究法,问卷法,访谈法分析在课堂教学实施小组合作中影响小组合作的因素。笔者通过发放并回收教师和学生的调查问卷,发现在课堂教学中小组合作存在的问题:教师评价机制不健全,合作学习趋于形式化,小组内没有明显的分工等。笔者在与教师的访谈中了解到小组合作学习实施中存在的困难,结合实际情况提出以下几点改进策略:加...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用.。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

25年CH小学教育-小学数学课堂教学中小组合作学习的现状研究 -以海口市XF学校为例-约16746字符.docx

您可能关注的文档

发表评论取消回复

  
CH+ 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

确认删除?
qq
  • 联系点击这里给我发消息
搜索教程
联系客服
  • 联系客服
回到顶部