25年CH小学教育 思维导图在小学高段学生习作教学的应用现状研究——以延安市第一小学为例-约14946字符.docx

摘 要：本文将“思考地图”运用于小学中、高年级学生的作文课。本研究采用了文献调研的方法，对当前的研究状况进行了分析，并对其进行了界定。运用问卷法、访谈法和个案法，对延安市一小进行了调查，并对其运用情况进行了调查。研究发现，教师对于思维导图的认识与使用还有所不同，学生能够很好地接纳它，但是在绘画和使用方面还需要提高，并且在使用过程中还面临着教师思维僵化，学生能力欠缺，教学实施缺乏弹性以及评估方法的单一等问题。为此，本项目拟从提升教师专业素养、激活学生主体意识、完善教育评估方法三个角度，提出完善的对策，以期提升学生的学习效率，促...