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25年CH小学教育-乡村资源在小学品德与社会教学中的应用研究-约13038字符.docx

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摘 要小学道德和社会课是一门非常关键的学科,它对于培养孩子的核心能力和完善的个性非常重要。本研究着眼于如何利用农村的资源来改善这门课的质量,并结合相关的理论和经验来进行深入的探索。研究发现,当前我国小学品德与社会教学虽在课程改革推动下取得显著进展,但仍普遍存在教学内容抽象化、教学方式单一化、教学评价片面化等问题,制约了课程育人功能的充分发挥。乡村地区丰富的自然资源、文化传统和社会形态,为品德与社会教学提供了鲜活的本土化素材。本研究以皖南古村落文化传承项目为典型案例,深入分析了乡村资源在课程开发、教学实施、评价改革等方面的创新...

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