25年CH英语 非英语专业学生英语写作的问题与解决策略-约43482字符.docx

摘要英语写作是非英语专业本科生综合语言能力的重要体现，在其学术交流及未来职业发展中作用关键。本研究旨在探究非英语专业学生在英语写作中面临的困难，并针对性地提出改进策略，旨在解决该群体长期存在的英语写作能力短板问题。研究采用混合研究方法，结合问卷调查（有效样本 101 份）与文献综述展开，以错误分析理论（Corder, 1967）、第二语言习得理论，克拉申输入假说（Krashen, 1985）等为理论支撑。研究核心发现显示，非英语专业学生存在多维度写作问题：语言层面存在词汇量不足、搭配不当等缺陷，以及时态混淆、主谓不一致等语法错误；逻辑层面缺乏内容深度...