25年CH教育技术学-浙江省名师网络工作室教师群体研修实施现状及对策研究-约30845字符终版.docx

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II摘要名师网络工作室对于促进教师的专业成长具有显著的积极作用，群体研修活动作为名师网络工作室重要的实践形式，是助力工作室成员教师专业发展的重要载体。本研究依托浙江省名师网络工作室建设工程，采用内容分析法、问卷调查法，对浙江省名师网络工作室平台群体研修活动开展现状、教师研修参与进行调查。研究结果表明：工作室群体研修活动能够通过网络有效缓解工学矛盾；在线研修活动参与度高，为教师研修提供了良好平台；教师对研修活动满意度高，在研修中收获较大等。但是也存在以下问题：使用活动类型较为单一，创新成果产出不明显；教师研修意愿受内外动机影响...

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