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25年CH小学教育-小学低年级语文绘本阅读教学策略研究_1-约8217字符.docx

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I摘 要本研究站在《义务教育语文课程标准》的立场上,立足于低年级儿童的认知特点,针对目前小学低年级绘本阅读教学目标不明确、方法单一化以及家校合力不足的问题,探究适合低年级学生的绘本阅读教学的路径。从整体上采用文献研究法搜集相关文献资料,对相关理论知识进行梳理,结合课堂观察法、案例分析法等了解当前的教学现状,并总结出一套行之有效的教学策略:教师要精确定位目标、创新方法并加深对文本的理解;学生要养成良好的阅读习惯并提高自身的读写能力;家长要搭配好家庭教育与学校教育并与其建立起协同共育的家园联动机制。本研究将多元智能理论、皮亚杰认...

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