25年CH小学教育-基于核心素养的小学跨学科融合教学实践研究-约7536字符.docx

I摘 要本研究旨在探索基于核心素养的小学跨学科融合教学实践路径，解决传统教学学科壁垒与知识碎片化问题。研究采用理论分析与实证研究相结合的方法，以“校园植物探索”等真实主题为驱动，通过整合多学科教学内容、设计多样化教学活动开展实践，构建了涵盖准备、实施与总结的完整教学流程。研究成果显示，跨学科融合教学能显著激发学生学习兴趣，提升其综合运用知识、合作创新等核心素养，同时促进教师教学观念转变与专业能力发展，助力学校形成教学特色、提升教育质量。然而，实践中也暴露出教师跨学科知识储备不足、教学方法创新困难，学生学习习惯难以适应，学校教...