摘 要至今，关于小学民族文化教育的传承状况的研究仍然不多，而且研究的视角也相对单调。在当前的背景下，本研究采用了文献审查和实地调查的方法，对 Z 乡中心小学中壮族族文化在小学教育体系中的传承状况和现行策略进行了深入的分析和探讨，并据此提出了针对性的建议。这篇文章被划分为四大部分：首部分为引言，详细描述了研究的目标、依据、当前的研究状况以及所采用的研究方法和思路。此外，我们还整理了国内关于民族文化在学校中传承所遇到的问题以及相应的解决策略的研究文献。第二部分主要从 Z 乡壮族的“非遗”文化种类及其所带来的价值两个维度来深入探讨壮...
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