25年CH学前教育-混龄班幼儿合作行为现状分析及解决策略-约17583字符.doc

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摘要合作是幼儿成长过程中的一种重要素质，对幼儿将来的成长有很大的促进作用。所以，对幼儿的合作行为进行探索，从而提高幼儿的合作能力，具有重要的现实意义。在混龄班，不同年龄段的幼儿共同生活、共同游戏、共同学习，幼儿协作行为表现出更为复杂的特征。本文对混龄班幼儿合作行为的相关概念进行了阐述，并对现状和问题进行了分析，进一步提出了相应的解决策略。首先，讨论并定义了混龄班幼儿的合作行为的有关概念。其次，对目前我国混龄班幼儿合作行为进行了研究。对混龄班幼儿合作行为进行分析，包括合作意愿不强、合作技能不足、互相排斥等。最后，针对问题提出...

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