25年CH学前教育-大班区域活动中幼儿同伴交往的现状及对策研究-约15130字符.docx

摘 要本文以官渡区启萌幼儿园大班幼儿为对象，采用观察法、问卷调查法和访谈法，系统探究区域活动中幼儿同伴交往的现状、影响因素及优化路径。研究发现：幼儿在区域活动中呈现交往类型多元但合作深度不足、冲突解决依赖教师介入、性别与性格差异导致交往偏好明显等特征；影响因素涵盖幼儿个体技能水平、家庭教养方式、区域环境创设及教师指导策略等多维层面。基于研究结论，从优化区域环境、提升教师指导能力、设计针对性交往活动及强化家园协同四个维度提出干预策略，旨在为幼儿园通过区域活动培养幼儿同伴交往能力提供实践参考。关键词：大班幼儿；区域活动；同伴交往...