I摘 要小学是儿童发展的关键时期，爱玩是孩子的天性，游戏既具有趣味性也具有教育性，因此寓教于乐在小学学生的教育中广泛应用，对于学生学习以及健康发展有着重要作用。同时游戏化教学需与小学高年级课堂相适应，顺应时代潮流，符合教育改革趋势。然而目前对于游戏化教学在小学高年级数学课堂上的应用并不理想，面临着需要解决的问题。基于上述背景，本研究以 C 市 E 小学为例，运用了文献法、访谈法、问卷调查法研究游戏化教学方式在小学高年级数学应用现状。通过研究发现目前中小学高年级教师对游戏化教学的理解不够透彻，游戏的类型较为单一，游戏化教学过程组...
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