摘 要：本文选取 S 小学的 M 同学作为研究对象，采用叙事研究的方法，对随迁儿童的亲子关系进行深描，研究调查发现 M 同学的亲子关系不佳,据此归纳出其亲子关系存在的问题有子女对父母存在不安全的依恋、父母的教养方式与养育态度消极、亲子沟通方式不当等问题，并针对这些问题从父亲“男主外、女主内”的教育分工模式、母亲性格强势、专制和 M 同学自我意识高涨青春期等方面进行归因分析，最后从父母角度、子女角度、亲子双方的角度提出改善随迁儿童亲子关系的教育策略。关键词：随迁儿童；亲子关系；叙事研究Narrative Research on Parent-child Relation...
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