25年CH学前教育 在值日生活动中培养中班幼儿责任心的实践研究 -约7630字符终版.docx

1摘 要本研究以中班幼儿为对象，探讨通过“进阶式值日单”优化值日生活动对幼儿责任心培养的实践效果。研究发现，当前幼儿园值日生活动存在任务形式化、评价片面化等问题导致幼儿劳动价值感缺失。通过设计“趣味单—能力单—素养单”的阶梯式任务体系，结合家园共育与动态评价机制，能显著提升幼儿的集体责任心和过失责任心水平。研究结果表明，“进阶式值日单”通过兴趣激发、技能强化与品质内化三个阶段，有效促进幼儿责任行为的稳定性和持久性，为幼儿园劳动教育提供可操作性策略。关键词：中班幼儿；值日生活动；进阶式值日单；责任心培养；劳动教育 AbstractThis...