25年CH小学教育-嵩明县某农村小学英语口语教学困境研究-约11595字符终版.docx

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摘要本文针对嵩明县某农村小学英语口语教学中的各种困境进行深入研究，采用定性分析与实证调查相结合的方法，以期揭示当前农村小学英语教育所面临的挑战。研究发现，师资力量不足是制约口语教学质量的根本因素，尤其是在专业英语教师的数量和质量方面，明显滞后于城市地区。同时，教师的口语教学能力和相关培训的匮乏，使得教师在课堂上的教学效果大打折扣。另一方面，教学资源与环境的缺乏进一步加剧了这一困境，尤其是口语教学资源的匮乏以及家庭与社会的语言学习环境缺失，使得学生在实践中无法有效应用所学知识。传统的教学模式依旧占主导地位，口语评价体系的不完...

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