25年CH小学教育-小学高年级语文阅读教学中课程思政实施的现状及对策研究-约12315字符终版.docx

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I摘要课程思政是落实立德树人根本任务的关键路径，小学高年级语文阅读教学作为文化传承与价值引领的重要载体，其课程思政实施质量直接影响学生核心素养培育。本文采用文献研究法、问卷调查法及课堂观察法，以 3 所小学的 286 名高年级学生、45 名语文教师为调研对象，系统分析小学高年级语文阅读教学中课程思政的实施现状。研究发现，当前教学存在思政元素挖掘不深入、实施方式单一、教师思政素养不足、评价机制缺失等问题。基于此，结合语文阅读教学规律与高年级学生认知特点，从深挖教材思政元素、创新教学实施路径、提升教师思政能力、健全评价反馈机制四...

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