25年CH学前教育-3-6岁幼儿家庭教育中的隔代教养-约21221字符.docx

摘 要随着城市化进程加快与社会经济结构调整，昭通市昭阳区城区3-6 岁幼儿家庭教育中隔代教养现象日益普遍。本研究以昭阳区城区该年龄段幼儿家庭为研究对象，采用问卷调查法、访谈法与观察法，系统探究隔代教养的现状、存在问题及成因，并提出针对性优化策略。研究发现，昭阳区城区隔代教养存在过度溺爱、教育观念陈旧、亲子关系疏离等问题，其成因涉及祖辈自身、家庭及社会多方面因素。基于此，本研究从提升祖辈教养素质、构建良好家庭教养环境、发挥幼儿园与社区支持作用三个维度提出优化策略，旨在为促进昭阳区城区 3-6 岁幼儿健康成长、完善家庭教育体系提供实践...