25年CH小学教育-中年级小学生数学学习兴趣培养策略探究——以安宁市石江小学四年级为例-约11630字符终版.docx

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摘要数学学习兴趣的激发对中年级小学生思维发展和能力塑造具有奠基性价值。当前小学数学教育实践中，部分学生面临学习兴趣不足的挑战，这直接制约了其学科素养的持续发展。本研究旨在探索中年级小学生数学学习兴趣的有效培养路径，通过优化教学实践促进学生形成稳固的数学学习动机。本研究采用文献分析、问卷调查、访谈及课堂观察相结合的综合方法，系统考察了三、四年级学生数学学习兴趣的现状特征。调查发现，数学学习兴趣的弱化主要表现为学生对抽象概念的认知焦虑、课堂参与的被动性特征，以及学习评价反馈机制的有效性不足等现实问题。这些问题既与数学学科知识体...

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