摘 要 ：随着时代的发展和素质教育的逐渐深入，想象作文越来越受到人们重视。小学三年级是写话到写作的过渡阶段，想象作文是学生步入写作的“敲门砖”。因此，关注想象作文教学尤为重要，它既有助于学生想象力的培养，也有助于提高学生的写作的能力。目前，我国对于想象作文教学的研究和关注并不多，同时，笔者在实习过程中发现，想象作文教学的实际效果欠佳。为此，笔者在查阅、整理并分析相关文献的基础上，采用文献研究法、案例分析法等，对海口市 H 小学三年级想象作文教学课堂进行观察，分析课堂实施过程中存在的教学问题，再通过访谈法和问卷法，弥补案例分析...
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