25年CH小学教育-基于绘本阅读的小学低年级写话教学策略研究 ——以海口市F小学为例-约27514字符.docx

摘 要: 绘本是一种以图为主，图文结合的儿童文学读物，近年来也作为一类特殊的教学资源被被引入小学语文课堂教学中。本研究基于新版课程标准，从皮亚杰的认知发展阶段论乌申斯基的教学“直观性原则”等理论出发，采用文献研究法、访谈法、案例分析法等方法开展基于绘本教学的小学低年级写话教学研究，针对教学过程中存在的问题及其成因进行深度剖析。经过研究，针对当下绘本写话课堂中存在的问题，从目标制定、素材选择、分解阅读、读写结合、教学评价五个方面提出相应的解决策略，期望能够促进绘本阅读方式与小学低年级写话课堂的融合，推动小学低年级写话课教学方式...