25年CH小学教育-专业认证背景下小学教师教育课程优化研究-约16955字符终版.docx

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摘要：教育质量提升已成为国家教育发展重要战略，而小学教师教育是其不可缺少的环节。教育部于 2017 年正式颁布了《普通高等学校师范类专业认证实施办法 (暂行) 》，这标志着我国师范类专业认证的正式启动。本研究采用文献研究法、问卷调查法和访谈法对小学教师教育的课程目标、课程结构、课程内容、课程实施和课程评价进行了调查，揭示了小学教师教育课程存在的问题，并提出了优化策略，包括：课程目标应关注学生需求突出专业特色；课程结构应注重提高整体意识，根据课程难易程度适当增加或减少课时，尤其是增加师表选修课、艺术课的选择余地；课程内容要提高对...

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