25年CH小学教育 小学高年级学生科学课学习习惯的现状问题与改进策略研究-以洛浦县Q小学为例-约24127字符.docx

test摘 要在当今强调素质教育与创新能力培养的教育背景下，科学课程对于小学高年级学生思维拓展、实践能力提升至关重要，而良好的学习习惯是学好科学课的关键。为此，本文以洛浦县 Q 小学为例，采用问卷调查法、访谈法，调查了解洛浦县 Q 小学高年级学生科学课前预习习惯、课堂学习习惯、实验操作习惯、课后复习与拓展习惯。进而总结出洛浦县 Q 小学高年级学生科学课学习习惯存在的问题。研究发现，学生课前预习主动性欠佳、课堂上学生的注意力不集中、学生实验操作的规范意识淡薄、学生参与课堂讨论的积极性不高、科学课后的复习方法单一。并进一步分析了问题的...