25年CH小学教育-小学一年级语文识字教学策略研究-约9669字符.docx

摘 要语文学习在基础教育中扮演着至关重要的角色，它是连接各学科学习的桥梁。小学阶段的学生需要重点培养语言表达能力和阅读理解能力。一年级是学生识字能力发展的关键时期，因此，识字教学必须跟上时代发展的步伐，更好地为语文教学服务。本文从两个角度出发，通过调查问卷形式，从学生角度，对识字兴趣、学习习惯、识字途径、识字效果进行调查分析；通过教师访谈形式，围绕教师角度，从教学方法、课堂效果、常见的教学问题等方面来研究小学一年级识字教学情况，分析一年级学生调查学习汉字的情况，发现在一年级识字教学中存在着对新课标理解不足、识字教学重心偏移、...