25年CH小学教育 “双减”后小学生参加课外补习班的现状调查-约11217字符终稿.docx

摘 要在“双减”政策实施后，小学生参加课外补习班的现状发生了显著变化。本研究旨在调查“双减”政策实施后小学生参加课外补习班的现状，探讨存在的问题及其成因，并提出相应的对策。研究内容包括对小学生参加课外补习班的比例类型、时长、花费以及家长和学生的态度等方面的详细调查。调查结果显示，尽管“双减”政策有效控制了学生的在校作业量和校外补习量，但仍有大量小学生参加课外补习班。政策实施前，小学生参加校外培训的比例高达 90%，而政策实施后，这一比例虽然降至 40%，但仍旧偏高。在补习班类型上，虽然参与语数英主课的校外培训人数有所减少，但仍有大...