25年CH小学教育-小学中年级学生校园欺凌行为的预防策略-约7353字符.docx

摘 要本研究聚焦小学中年级校园欺凌防治机制建设，致力于构建科学化、系统化的干预方案。基于发展心理学视角，本文通过系统解构欺凌行为的发生机理，深度剖析该年龄段学生特有的心理需求与行为特征，创新性提出包含预防-识别-干预三维框架的系统方案。研究采用混合研究方法，首先通过扎根理论建立校园欺凌行为特征图谱，继而运用德尔菲法构建三级响应机制，最终形成包含 23 项核心指标的校园安全生态评估体系。实证数据显示，该模型可显著提升教师早期识别准确率达 42%，降低重复欺凌发生率67%，为守护成长净土提供可操作的实践智慧。关键词：校园欺凌；小学中年级学...