摘 要本研究参考了大量文献资料，调查小学语文第二学段童话阅读教学现状，并对小学语文第二学段的童话阅读教学现状进行剖析，发现小学语文第二学段童话阅读教学存在的问题，再根据问题提出可行、有效的解决对策。研究发现，曲靖市 X 小学存在的问题有教学目标工具性与人文性失衡，对学段特点把握不足；教师教学能力的局限，对童话文体的认识不足，教学方法单一化；学生阅读兴趣与能力的矛盾，认知发展与文本脱节，课外阅读支持不足；教材与评价体系的制约，教材选编的局限性，评价导向的功利化；外部环境的影响，社会文化认知偏差，教育资源分配不均匀。针对这些问题...
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