25年CH教育学 课程考试改革：理念方法与效果探析-约4509字符.docxVIP专享VIP免费

摘要：为破解心理健康教育课程“重知识轻能力、重结果轻过程”的传统考核困境，切实提升学生心理适应与核心素养，课程实施了以“以生为本，注重过程，促进发展”为核心理念的考试改革，构建了多元评价体系。实践表明，通过改革显著提升了学生课堂参与度与投入感，促进了心理健康知识的深度内化与实践应用能力，强化了学生对学校心理资源的认知与求助意愿，实现了考核与育人的协同效应，为相关课程考试改革提供了可借鉴的范式。关键词：大学生心理健康教育课程；考试改革；多元评价；核心素养；以生为本一、引言大学生心理健康教育是高校立德树人工作的重要环节，是帮助新...