25年CH人工智能 AI赋能小学英语三阶微写作的策略研究-以新人教版四上U2Myfriends读写课为例-约4242字符.docxVIP专享VIP免费

【摘要】 随着人工智能技术的快速发展，AI 工具为小学英语写作教学提供了新的可能。然而，当前小学英语写作教学仍面临写作情境缺失、反馈时效不足、学生写作兴趣不高等问题。本 文以新人教版四年级上册 Unit 2 My friends Read and write 板块为例，探索 AI 赋能小学英语“三阶微写作”的教学策略。研究基于建构主义与二语习得理论，构建“AI 辅助仿写—AI 协同练写—AI 拓展创写”三阶写作教学模式，并结合课文“My best friend”的具体内容，设计微写作教学案例。研究表明，AI 赋能三阶微写作能够有效降低写作难度，激发学生写作兴趣，提升写作表达...