25年CH学前教育-大班幼儿社会交往能力培养策略探究-约17517字符.docx

I摘 要幼儿阶段是社会交往能力发展的时期，此阶段直接影响幼儿成长阶段的心理状态和人际互动以及未来社会适应能力。本研究采用了多种方法，包括问卷调查法，观察法以及文献研究法，对 120 名大班幼儿进行了观察，观察持续了三个月，结果表明，当前幼儿社交能力存在不足，主要表现在主动交往、合作意识、情绪调节和冲突处理方面，具体表现为主动性不足，合作意识薄弱，情绪调节困难，冲突处理方式单一。本研究针对以上问题提出如下解决措施。首先，提升交往主动性，家庭要鼓励幼儿多自主表达，可以使用启发式问句，也可以玩亲子游戏，帮助孩子建立自信。教师方面要创设...