25年CH社会工作社会工作理论视角下的儿童自然教育标准体系构建研究（最终稿）终稿-约17734字符.docx

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摘要本研究基于全人发展理念与社会工作理论的整合路径，构建了全人发展导向的儿童自然教育标准体系。针对当前儿童自然教育实践中存在的目标虚化、实践失衡、公平性缺失及专业协作不足等问题，本研究提出了“全人—社工—自然”三元整合模型，通过全人发展理论的目标框架社会工作理论的方法路径与自然教育实践场景的有机融合，为自然教育实践提供了跨学科理论支撑。标准体系涵盖目标体系、内容体系、实施体系与评价体系，实现了五维全人目标的均衡发展，并嵌入了社会工作方法以提升专业协作效能。通过横向与纵向双重对比分析，验证了本研究标准在目标完整性、专业融合性、...

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