摘 要前书写是幼儿园语言领域教育中的重要内容，是幼儿在进行正式的书写教育之前所做的准备工作，主要以涂鸦、图画、符号、接近正确的字等为主要表现形式，开展前书写教育活动能够满足幼儿纸笔表达的愿望，为科学的幼小衔接做好准备。但是在幼儿园中，由于“恐文字”之风盛行，教师们谈字色变，对书写也是避之不及，甚至将前书写与书写相等同，所以很少设计和开展专门的前书写教育活动，幼儿缺少此方面的经验。所以如何在满足幼儿兴趣和需要的基础上开展前书写教育活动，提高幼儿的前书写水平显得尤为重要。本研究选取 B 幼儿园三个大班幼儿作为研究对象，以及访谈了...
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