25年CH学前教育幼儿园集体教学活动中师幼互动的研究.doc

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I摘要伴随学前教学的改革不断创新，师幼互动在幼儿园教学活动中日益重要，良好的师幼互动对于幼儿智力的发展以及人际交往能力、情感意识的发展都有着积极的作用，能够为幼儿全面发展提供无可替代的帮助。但是在现阶段的幼儿园教学活动中，师幼互动依然存在很多缺陷，影响着教学效果，因此这就要求必须及时改善幼儿园师幼之间的互动模式。文章采用文献法、观察法和案例分析法，对幼儿园集体教学中师幼之间的互动情况做了详细的分析，提出其现状呈现为互动形式单调乏味、谈论的材料表面化、肤浅，缺少深度思维、参与者不均衡、缺乏公正性，以及回复反应延迟且效果不好等...

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