25年CH小学教育小学教育师范生审美情趣素养现状研究以XY学院为例(终)-约21629字符.docx

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IIXYMZSFXY 本科毕业论文小学教育师范生审美情趣素养现状研究——以 XY 学院为例摘要：本文主要对 XY 学院小学教育专业学生审美情趣素质进行研究。通过调查发现，该专业学生虽有一定的审美基础，但在审美认知、审美兴趣、审美评价能力、审美实践等方面存在诸多问题。在审美认知方面，对艺术形式的认识是不平衡的，对审美观念的认识是单源的，有些认识是有限的。在审美兴趣方面，活动参与差异较大，兴趣场偏差明显，参与频率较低。在审美评价能力上，评价依据不多元，生活审美评价意识淡薄，一些评价观念偏激。在审美实践中，社区参与和活动结构不合理。其主要影响因...

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