25年CH小学教育关键词：新课标背景；教学能力；跨学科教学能力；小学教师跨学科教学能力终稿-约39239字符.docx

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III——以兴义市 MH 小学为例苏春雨（教育科学学院，小学教育，2021 级小学教育 2 班，20214915223）摘要：本研究以兴义市 MH 小学教师的跨学科教学能力为核心。采用实证研究的方法，探究新课程标准背景下学生能力的真实水平及其背后的关键驱动因素。结果表明，内部和外部因素的交叉作用抑制了教师在这一领域的表现。在知识整合、课程设计、资源开发等方面仍有很大的发展空间。特别是在面对调整课堂灵活性和评估学习效果的情况下，大多数教师都陷入了难以找到匹配路径和适用工具的困境。教师教育和培训存在许多不足。学科之间似乎筑起了一堵墙。在日常的教学实践...

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