25年CH小学教育关键词：混合教学；小学教育；师范生；现状调查终稿-约30859字符.docx

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I小学教育师范生混合教学能力现状调查——以地方性 XX 本科师范院校为例叶娟（教育科学学院，小学教育，2021 级小学教育 1 班，20214915115）摘要：随着现代科技的飞速发展，混合教学能力对于师范生来说越来越重要，或者说是一种必备的基本教学能力。同时，混合式教学符合现代社会对创新人才的需求，也是实施课程标准的要求。本研究首先以面授、在线、混合设置的标准为基本框架，用 TPACK 理论替代专业的基本维度。同时，在 iNACOL 混教教师胜任力框架中增加了适应性维度，构建了专业知识、计划与准备、教学方法与策略、评价与管理、适应能力五个维度。其次，本...

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