25年CH小学教育-小学教育师范生；英语口语表达能力；提升策略；沉浸式教学；职业情境(终)-约37097字符.docx

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I小学教育师范生英语口语表达能力提升策略研究——以 XY 学院为例李湘（教育科学学院，小学教育，2021 级小学教育 2 班，20214915231）摘要：在全球化与教育国际化趋势下，英语口语能力是提升基础教育质量的重要因素。小学教育师范生作为未来小学教育的重要力量，其口语水平不仅关系自身职业发展，更直接影响学生语言基础和跨文化意识培养。然而，当前师范院校口语教学存在理论与实践脱节、输入输出失衡等问题，导致师范生口语能力难以满足教学需求。本研究以 XY 学院小学教育师范生为对象，采用文献分析、问卷调查及访谈法，基于二语习得、认知发展等理论，剖析...

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